奶兒嚏

今天在親子天下看到一篇文章，他的文章標題是會讓家長嚇得屁滾尿流的

--曾世杰：公幼不教注音對弱勢兒童不利--

文章請見：https://goo.gl/gNsYGE

這標題太聳動了，如果你是公幼家長是不是會被嚇到立刻LINE你孩兒的班導，文章有提到美國重視學前的閱讀教育，進而提升「字母知識和聲韻覺識」，有看到嗎，是從閱讀（生活）出發，但看多少幼兒園的「教」是八股的「寫寫寫」，無聊透頂又防礙幼兒手部精細動作發展，如果以「一直寫」當作教的標準，公幼的確不教，我們是「玩聲音」，開啟幼兒對文字聲韻的敏感度，小一新生（跟幼兒園大班生真的差不多稚嫩）10週就要學會注音，還要學會其他自理能力（自己打飯、自己走去如廁、交朋友、分離焦慮⋯），真的是太為難孩子了，而且，不是學會注音就一勞永逸了，往後在課業上所有考題要靠的是「閱讀理解」能力，遇到不會的難題要靠「受挫力、解決問題及樂於學習」的能力去支撐，這些東西都要從超～幼兒時期就開始培養（公幼就是在做這些看不到卻重要的事），小一不會注音不會世界毀滅，但上述的能力若沒有，未來的學習就會顯得困難，不要再拘泥於幼兒園教不教注音了，把學習看得長遠一點，小一注音考100分不代表長大後他樂於學習，說不定為了考到100分他被家長逼到絕境，後來厭惡學習到長大，安奈乾厚？

最後再補一句，公幼是「玩注音」，讓幼兒喜歡在「生活中」使用注音，家長更能在家與幼兒享受親子共讀，透過繪本你會發現閱讀的影響力非常之深遠，看懂了嗎焦慮的家長們。